Premios Aprendo prgramando

Finalmente o Colexio Profesional de Enxeñaría Técnica en Informática (CPETIG) entregou os galardóns da segunda convocatoria do seu Concurso de Scratch Aprendo programdo, unha iniciativa dirixida a fomentar nos escolares o interese polo desenvolvemento informático, ou sexa, por construír coas súas propias mans a Sociedade do Coñecemento botando man da ferramenta Scratch.  

O certame tivo como temática, para nesta segunda edición, “convivir en igualdade”  e estivo patrocinado por El Corte Inglés e Alvarellos Editora. A cita foi o sábado 17 de xuño e celebrouse no El Corte Inglés de Santiago. No acto de entrega de recoñecementos participaron algo máis de 70 persoas entre as que se atopaban os rapaces premiados acompañados na súa maioría dos seus pais e profesorado dos centros. 

O acto estivo presidido por Marcos Mata, presidente do CPETIG; Maximino Tuñas, responsable de Sistemas de Información El Corte Inglés Santiago; e Henrique Alvarellos, director de Alvarellos Editora.

Así, o xurado do II Concurso de Scratch Aprendo Programando, emitiu o seguinte fallo:

Na categoría de primaria, o 1º premio recaeu no proxecto  Farm Adventure do grupo Os5imparables do centro CPI PLURILINGÜE VIRXE DA CELA baixo a supervisión de Camino Pereiro González. e o 2º premio no Proxecto As inventoras do grupo gijasaed do centro CEIP SAN MARTIÑO baixo a supervisión de Ángeles Martín Méndez

En canto á categoría de secundaria, o 1º premio acadouno o Proxecto Convivir no Mestre Landin do grupo MLprogramers do centro IES MESTRE LANDIN baixo a supervisión de Héber Jaime García Fernández e o segundo premio foi para o proxecto Proxecto IgualDado do grupo 2ºESO do centro IES CARLOS CASARES baixo a supervisión de Almudena Rouco Vilar

O concurso é unha actividade máis das que ven realizando o CPETIG nos últimos anos de cara a difundir os valores da programación entre os nenos, os seus pais e os seus formadores.

Ferramenta que promove o pensamento creativo
Scratch é unha ferramenta informática que permite aos usuarios programar historias interactivas, xogos e animacións, e compartilas en liña con outros membros da comunidade. Deseñada para nenos de idades entre os 8 e os 16 anos, axuda aos máis novos a aprender a pensar de xeito creativo, razoar sistematicamente, e traballar en colaboración coa comunidade.
Entre os obxectivos do concurso esta “fomentar a aprendizaxe no desenvolvemento de aplicacións informáticas con Scratch; comprender a potencia do seu uso como ferramenta didáctica; favorecer metodoloxías e casos de éxito da ensinanza da programación con este software; e desenvolver estratexias de integración da programación con Scratch en distintas etapas e disciplinas educativas”.
Toda a información do concurso está habilitada na web específica do CPETIG, aprendoprogramando.cpetig.org.

Os pequeños 'influencers' do rural. Noticia de prensa

http://www.laopinioncoruna.es/gran-coruna/2017/06/11/pequenos-influencers-rural/1189882.html

"A vaquiña polo que vale": radio leiteira no Virxe da Cela

A ilusión de aprender!!!

E FALANDO DO PROXECTO "A VAQUIÑA POLO QUE VALE", DIREMOS QUE...

VISITA A UNHA QUEIXERÍA DENTRO DO PROXECTO "A VAQUIÑA POLO QUE VALE"

Dentro do Proxecto "A Vaquiña polo que vale" o alumnado de primaria realizou unha visita a queixería Lácteos Bretón. Nela puideron coñecer todo o proceso dende que chega a leite á queixería ata que sale o queixo embasado. Pero que mellor que vexades o vídeo da visita:

 

TAMÉN LLES GUSTA COCIÑAR

Os nenos e nenas de 5º curso de primaria do CPI Plurilingüe Virxe da Cela de Monfero organizaron para os nenos e nenas de 2º de primaria un concurso cooperativo de Master Chef Junior no que os pratos foron elaborados só con froita.

 O traballo organizativo repartiuse entre o alumnado de 5º representando os papeis de Eva, Samanta, Pepe e Jordi.

Logo fixeron dous equipos: o vermello e o azul. O primeiro día os nenos e nenas de 2º de primaria buscaron no ordenador ou nun libro o prato que elaborarían.

Unha vez escollido o prato tiveron que  debuxar o prato que querían elaborar, e anotar os ingredientes.

          O seguinte día comezou o concurso guiado polos alumnos de 5º de primaria.    

Os alumnos de segundo, tanto o equipo vermello como o equipo azul, elaboraron uns pratos riquísimos, premiados por igual!!

O terceiro día entregáronse os diplomas do concurso Master Chef  Junior 

Os diplomas serán individuais e asinados por: Jordi, Pepe, Samanta, Eva unhas firmas privilexiadas para os nenos.

A día 10 de maio

Jordi (Damián)    Pepe(Adrián)    Samanta(Antía)    Eva (Eva)

"A VAQUIÑA POLO QUE VALE": OS MAIOS NO XESTAL

O día 19 de maio celebráronse os Maios no Xestal.

 Nesta sección o alumnado de 5º e 6º contarannos a súa experiencia nesta xornada.

Organizados en equipos de traballo, uns axudaron a decorar a zona con preciosas plantas de diferentes cores, outros ocupáronse da tremoia e outros tiveron a sorte de ser presentadores deste evento.

            Pícache a curiosidade?. Se é así……..alá vamos!!!

OS PRESENTADORES 2.0

Nós, Adrián, Antía, Eva e Damián fumos os presentadores dos maios 2017.

O que fixemos foi dar o paso aos nosos compañeiros que tiñan que facer as súas actuacións, como bailes, obras de teatro…..

Ao principio dábanos vergoña… cando saímos a presentar todo o mundo nos miraba pero… pasámolo moi ben!!

OS MAIOS

O venres 19 de maio no C.P.I.P. Virxe da Cela, na clase de Música estivemos a facer uns equipos.

 O noso equipo foi o encargado de colaborar na elaboración da alfombra e do maio. Por unha banda Hugo e Rubén R estiveron a decorar o maio. Por outra banda, Nerea e Marta cortaron unha grande cantidade de tuias. Costounos caro, pero mereceu a pena!

 Cerca do noso colexio tamén se celebra a “Feira das Flores” en Vilarmaior, coñecida como “A Feira do Tres”.

Todos os anos convócanse uns concursos de cans e cabalos na que algúns afortunados co mellor can ou cabalo, gañan o 1º, 2º e 3º premios.

 Despois faise unha exhibición de arrastre e doma.

TREMOIA

O venres celebramos os Maios e o día das Letras Galegas.

 Na clase organizamos os equipos para axudar a montar o escenario. E a nós tocounos ocuparnos da “tremoia”.

 Estivemos axudando a Marisol e a Carme. Con Marisol  puxemos os atriles, para que os seus alumnos puidesen ler ben as súas historias

Con Carme, axudamos a facer os disfracese a colocar o escenario no que ían actuar os seus alumnos.

Tamén preparamos a sala para os nenos e nenas tomasen asento. E por último recollimos todo e fúmonos comer, despois dun longo traballo.

O traballo de tremoia foi realizado por: Andrea, Cristina, Rubén F, Cristian e Ariadna.

BO TRABALLO, EQUIPO!

A VAQUIÑA POLO QUE VALE: ENQUISA DOS ALUMNOS DE 1º E 2º DE EP ÁS FAMILIAS

Os nenos e nenas de 1º e 2º de Primaria fixeron varios traballos para o proxecto  A VAQUIÑA POLO QUE VALE. Un deses traballos foron unhas entrevistas sobre O LEITE.

Cunhas sinxelas preguntas relacionaron o pasado e o presente. Primeiro preguntaron sobre a recollida do leite, o seu reparto…..Despois sobre a alimentación das vacas e a súa relación coa calidade, o sabor do leite e algunha cousa máis. Unha vez feitas as entrevistas, expuxéronas na clase.

 As conclusións as que chegaron son:

• ·         A alimentación das vacas era máis natural antes que agora.
• ·         Hoxe ademais de herba comen penso e silo, e saen pouco das cortes.
• ·         Isto inflúe no sabor do leite e pode que na súa calidade.
• ·         Os campos trátanse con fertilizantes e abonos químico  e estes produtos chegan a nos a través do leite.
• ·         É moi importante coidar a natureza, o medio ambiente, porque así coidámonos nos.
• ·         Tamén nos contaron os maiores que antes as familias eran máis numerosas e que había dificultades para a súa alimentación pero leite non faltaba .Hoxe a nós non nos pasa,  hai máis posibilidades e temos una dieta variada e equilibrada.
• ·         Pero sabemos que isto non ocorre en todo o mundo, hai lugares onde as dificultades para comer cada día son moi grandes.
• ·         Nós, nenos e nenas de 1º e 2ºpensamos que hai que conseguir que todas as persoas coman o necesario cada día. Aprendemos que hai organizacións que traballan para conseguilo, son as ONG.

               

“A vaquiña polo que vale”: NOVAS DENDE O XESTAL

     O alumnado de 4º EP dentro do proxecto “A vaquiña polo que vale” realizou unha investigación sobre as consecuencias do uso de Transxénicos e Glifosato na natureza e a relación entre os grandes cultivos de palma, soia,… e a deforestación de grandes espazos de selva. Para isto, primeiro fixeron un repaso do proxecto realizado o curso anterior sobre agricultura ecolóxica e desenvolvemento sostible e despois centráronse na busca de información sobre o tema deste proxecto e a preparación do guión do telexornal que podedes ver a continuación.